美好的图画作品一半取决于好看的颜色。但有些孩子画出物体的轮廓线后，就不想再涂色。即便涂，也是横竖不均，有些在一样物体上仅涂几笔，就草草了事
如何教孩子涂色呢？
0～3岁孩子的思维是直觉行动性思维，语言对动作有支撑用途，因此母亲巧用一些智慧的语言，在辅导孩子涂色时看上去非常重要。
辅助语言强化动作
孩子涂色表现：涂色无规则，涂到哪算哪，横七竖八乱涂一气。
母亲智慧用语：
来，大家让蜡笔来玩滑滑梯吧！如此，从下面往上爬、滑下来，再往上爬、滑下来
奇妙成效：
滑滑梯是孩子很有兴趣的游戏，有着我们的生活经验。母亲生动有趣的游戏化语言，鼓励了孩子顺着一个方向涂。涂色时，孩子会边涂边嘴里说着：上下，上下在语言的支撑下，强化了动作，孩子越涂越来劲儿。
泛灵语言赋予生命
孩子涂色表现：涂不完整，东一块，西一块，轮廓线里填不满颜色。
母亲智慧用语：
唉呀，菜孩子的肚子上还没有穿到衣服呢，赶快给它穿上，不然要冻坏了。
奇妙成效：这样一来，孩子在给蔬菜涂色时就注意了这方面的问题，还常边涂边自语：要每一个地方的衣服穿得一样多！
趣味语言隐含规则
孩子涂色表现：把颜色涂到轮廓线外。
母亲智慧用语：
大家让颜色孩子来玩捉迷藏的游戏：躲猫猫，躲猫猫，颜色孩子躲猫猫，一躲躲到线条里。
奇妙成效：趣味性语言的呈现让孩子了解了涂色规则。在母亲语言的提示下，也就降低了出现把色彩涂到线外面的现象。
这样下来，孩子的涂色技能可以提升不少哦。在活动中抓住孩子的年龄特点，以语言加以辅助，总是事半功倍。
